Química

Segue o arquivo para ser baixado e iremos trabalhar em sala. att

Determinação de Fórmulas

Química

Bom dia. Segue um link, é preciso imprimir já que usaremos nas próximas aulas. Att.

Fórmula molecular

GABARITO DOS EXERCÍCIOS

Boa noite. Segue o gabarito dos exercícios da folha de matl. complementar sobre o conteúdo "ARTICLES".

I) 1-  an - the               
    2 - an
    3- the
    4 - an
    5 - an
    6 - the
    7 - the
    8- a
    9 - a
   10 - the

II) an - a   letra d.

III) a - the- the -a- an  letra b.

IV) The - the - ... - the - ... - the     letra c

V) an - the    letra d.

Sociologia

Bom dia Pessoal

Segue o material.

Slide -> A Estrutura Social e as Desigualdades 01
Slide -> A Estrutura Social e as Desigualdades 02

Luciano

Horário e Conteúdos de provas

HORÁRIO DE PROVA (P1) – TURMA 2º Ano – E.M Dia 23 a 29 de OUTUBRO – 4º BIMESTRE
		Horário	4ª feira	5ª feira	6ª feira	2ª feira	3ª feira
OUTUBRO	1ª	7h às 7h50			INGLÊS	SOCIOLOGIA	LITERATURA
	2ª	7h55 às 8h45	BIOLOGIA				QUÍMICA
	3ª	8h50 às 9h40		FÍSICA
	4ª	10h às 10h50		HISTÓRIA	REDAÇÃO	PORTUGUÊS
	5ª	10h50 às11h40	MATEMÁTICA	ESPANHOL	GEOGRAFIA	ARTE	FILOSOFIA

MISSÃO SALESIANA DE MATO GROSSO

COLÉGIO SALESIANO DE SANTA TERESA

CONTEÚDOS DE PROVA – 4º BIMESTRE – P1  – 23 A 29/OUTUBRO

2º Ano - Ensino Médio

 w Profª Geinán – Español.     - Interpretação de texto; conjunciones subordinativas.

- Redação.  - Dissertativo argumentativo.

w Profª Valéria – Língua Inglesa.

- Definite and Indefinite Articles, Present Perfect Tense.

w Profª Maria do Carmo – Artes.

- Semana da Arte Moderna.

w Profº Israel – Química.

- Funções Orgânicas.  - Nomenclatura das funções.   - Propriedades Físicas e Químicas das Funções Orgânicas.   - Isomerias.

w Profº Luciano – Sociologia  - (Material disponibilizado no Blog)

• A Estrutura Social e as Desigualdades 01.        • A Estrutura Social e as Desigualdades 02.

– Filosofia

• Livro Didático – Filosofia 2 – Pág. 157 à 177   • Capítulo 08 – Conhecimento Científico.

w Profª Renata – Português.

- Análise morfológica; - Ortografia; - Análise sintática; - Verbos nos modos indicativo;subjuntivo e imperativo. - Concordância verbal; - Concordância nominal; - Regência verbal e nominal; - Crase;

- Conjunção coordenada e subordinada. - Interpretação textual.

w Profº Erisvaldo - Matemática.

- Matrizes.            - Conceito - matriz genérica.    - Igualdade de matrizes.    - Operações de matrizes.

w Profº Marcelo Cardoso -  Física.

- Refração da Luz.

w Profª Tatiane – Biologia.

- Sistema urinário;         - Sistema Reprodutor masculino e feminino;    - Métodos contraceptivos e DSt’s.

w Profº Marcelo – História.    Capítulo 14 - A  AMÉRICA

üA América espanhola - A invasão - A colonização 

ü A América Inglesa - A montagem da colonização inglesa - O processo de Independência.

üA América Latina conquista sua independência - Movimentos “bolivarianos”

w Profª Natividade – Literatura.

- Realismo / naturalismo  - pags  204 ....

- Raul Pompeia – O Ateneu.

- Domingo Olimpio, Adolfo caminha, Inglês de Souza, etc.

- Machado de Assis – Dom Casmurro.

w Profª Heloíse - Geografia

- Capítulo 8 – Brasil: atividades econômicas do espaço urbano. Páginas: 86 até 96.

- Capítulo 9 – Matriz energética do Brasil. Páginas: 97 até onde parar a explicação e for marcado em aula.

PRESENT PERFECT/MATL.COMPLEM.

Bom dia.  Considerando que vocês já estudaram o tempo verbal anteriormente segue o material complementar para auxiliá-los nos estudos para a nossa P1. Não se esqueçam que é necessário baixar na internet a lista de verbos irregulares para a preparação de vocês para a prova. No Present Perfect trabalhamos com os verbos que estão localizados na terceira coluna, referem-se ao Past Participle (correspondente ao particípio da língua portuguesa).

PRESENT PERFECT SIMPLE - Presente Perfeito Simples

Formado com o presente simples do verbo to have (have / has), que, neste caso, funciona como verbo auxiliar, seguido do particípio passado do verbo principal. O particípio passado dos verbos regulares tem a mesma forma que o passado, ou seja, terminam em -ed e o dos verbos irregulares tem forma própria. Sendo assim, é necessário estudá-los um a um.

FORMA AFIRMATIVA

He has broken his leg. (Ele quebrou a perna.)

We have bought new clothes. (Compramos roupas novas.)

She has written a letter to her friend who lives in Madrid.
(Ela escreveu uma carta para a amiga que mora em Madrid.)

He has had a terrible headache. (Ele teve uma dor de cabeça terrível.)

They have finished the homework. (Eles terminaram a lição de casa.)

That rabbit has appeared on our garden.
(Aquele coelho apareceu em nosso jardim.)

AFFIRMATIVE FORM: SUJEITO + PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO HAVE + PARTICÍPIO PASSADO DO VERBO PRINCIPAL

* FORMA CONTRAÍDA: I / You / We / You / They' ve - He / She / It' s.
Veja alguns exemplos com as formas contraídas:

He's studied law. (He has studied law.)
(Ele estudou Direito.)

She's been here. (She has been here.)
(Ela esteve aqui.)

We've worked a lot. (We have worked a lot.)
(Nós trabalhamos muito.)

I've broken a glass. (I have broken a glass.)
(Eu quebrei um copo.)

She's given birth to a boy. (She has given bith to a boy.)
(Ela deu a luz a um menino.)

FORMA INTERROGATIVA

Na Forma Interrogativa do Present Perfect, o verbo have/has, que funciona como verbo auxiliar, posiciona-se antes do sujeito:

Have you already talked to your boss? (Você já falou com o seu chefe?)

Have they lived in Amsterdam? (Eles moraram em Amsterdã?)

Has she brought the English/Portuguese dictionary?
(Ela trouxe o dicionário de Inglês/Português?)

Has he found his wallet? (Ele encontrou a carteira dele?)

Have you ever been in the United States?
(Você ja esteve nos Estados Unidos?)

Has she solved the problem yet? (Ela já resolveu o problema?)

Have they gone out? (Eles saíram?)

INTERROGATIVE FORM: PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO PASSADO DO VERBO PRINCIPAL

FORMA NEGATIVA

A Forma Negativa do Present Perfect forma-se acrescentando not ao verbo auxiliar have/has:

They have not heard what I've told. (Eles não escutaram o que eu falei.)

She has not eaten anything so far. (Você não comeu nada até agora.)

We have not done our homework. (Não fizemos nossa lição de casa.)

NEGATIVE FORM: PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO HAVE + NOT + PARTICÍPIO PASSADO DO VERBO PRINCIPAL

*FORMA CONTRAÍDA: haven't / hasn't

I haven't gone to the beach, I've gone to the countryside. (Não fui para a praia, fui para o interior.)

She hasn't told to her parents where she's been all day.
(Ela não disse aos pais onde esteve durante todo o dia.)

We haven't seen this movie yet. (Ainda não vimos este filme.)

Química

Lista de exercícios para estudos. att

Lista

T1/REVISIONAL

Boa tarde. Segue o nosso T1 que deverá ser entregue no dia  22/11/2019, sem adiamentos. Valerá de 0 (zero) à 10 (dez).  Trabalho individual.

1-      Read the beginning of the fairy tale The Frog Prince by the Grimm Brothers. Complete the text with the  verbs below in the Simple Past.  

LOOK – ROLL – WALK – CONSIDER – MISS –STOP – REST – ANSWER – LOVE - COME

THE FROG PRINCE (adapted)

Once upon a time there was a beautiful princess who ____________ going out for walks. One evening, she left the castle and ______________ by herself in a wood, and when she ___________to a cool spring of water, she _____________ and _______________ a while.

Now she had a golden ball in her hand, which was her favorite plaything; and she was throwing it up into the air, and catching it again as it fell. After a time she threw it up so high that she ______________catching it; and the ball ____________away, till it fell into the spring. The princess _______________ into the spring after her ball, but it was very deep, so deep that she could not see the bottom of it. Then she started to cry, and said, “If I could only get my ball again, I would give all my fine clothes and jewels, and everything that I have in the world.”

While she was speaking, a frog put its head out of the water, and said “Princess, why are you crying?” “Go away!” she __________________, “what can you do for me, you stupid frog? My golden ball has fallen into the spring.” The frog said, “I want not your pearls, and jewels, and fine clothes; but if you will love me, and let me live with you and eat from off your golden plate, and sleep upon your bed, I will bring your ball again.” “That’s silly”, ____________________the princess. […]

2. Complete the sentences with:  THE    -    A   -  AN.  If no article is necessary, write    X                                  

In ______________ early part of last century, __________ most people in ______________ Britain used to go to _____________ church regularly. ________ religion was ____________ important part of people’s lives. It was common to see ___________ whole families, wearing their finest clothes on __________ way to _________ local church. Going to __________ church was _______ most important activity on _________ Sundays. _________ entertainment that existed took place at ___________ home. Families would read ________ books, or someone would play ___________ piano. However, since ___________ 1950’s, there has been ___________ steady decline in ___________ importance of ________ religion.

3. Assinale a alternative correta: O present perfect é usado para expressar:    

A .Ações que acontecem num tempo indefinido no passado;

B .Ações que acontecem no passado e continuam até o presente;

c   Ações que aconteceram no passado cujos resultados no presente são importantes;

d.  Todas as anteriores.

E .Nenhuma das anteriores;

4. Write affirmative sentences in Present Perfect Simple. The following people have ‘JUST’ completed an action.

Ex.: Bob / visit / his grandma              Bob has just visited his grandma.

1.      Jimmy / play / on the computer

2.      Sue and Walter / wash / their car

3.      Andrew / repair / his bike

4.      Phil / help / Anne with Maths

5.      Brad and Louise / watch / a film

6.      Tamara / talk to / her best friend

7.      Bridgette / draw / a picture

8.      Carol / read / a computer magazine

9.      Tom and Alice / be / to a restaurant

5. Write sentences in present perfect simple. Place 'never' before the main verb.

Ex.: Fergal / never / sail / on the Pacific.    Fergal has never sailed on the Pacific.

1.      Rebecca / never / stay / at a five-star hotel

2.      Jason / never / watch / a world-cup final

3.      Rachel and Gareth / never / climb / Mount Kilimanjaro

4.      Elaine / never / see / a whale

5.      Ruth / never / spend / her holiday in Mexico

6.      Connor / never / be / to Canada

7.      Lisa and Holly / never / cycle / around England

8.      Barry / never / drive / a Ferrari

9.      Clare / never / meet / Mickey Mouse

6. Reading:

Loch Ness

Loch Ness is a lake between the Scottish towns of Inverness and Fort Augustus. The word loch is Scottish for lake. Loch Ness is about 37 km long and extremely deep; the deepest part is 226 m.

Loch Ness is famous for its friendly monster, Nessie. Most people think that this is only a legend, but every year tourists from all over the world come to Loch Ness and hope that they will see the monster.

Write the verbs in Present Perfect Simple.

1. Tourists from all over the world __________________(be) to Loch Ness.

  

2. Most of them __________________ (see / not) Nessie, however.

3. Only very few people say that the Loch Ness Monster  __________________ (appear) in front of them.

4. Even scientists  __________________ (come) to Loch Ness to find the monster.

5. And the boss of the Guinness brewery  __________________ (promise) to pay 500,000 Pounds to the person who catches Nessie.